世界の看護偏在解消へ、WHOアカデミー移転とグローバルネットワークが描く新たな連携
1. 導入
2026年の国際看護師の日に際し、WHOアカデミーは、看護師や助産師が果たす極めて重要な役割を評価しました。
これらは、ユニバーサル・ヘルス・カバレッジ、いわゆるUHCの推進に不可欠な存在です。
保健システムを強化し、すべての人に医療を届けるため、彼らを支えるグローバルなネットワークの重要性が改めて強調されています。
On International Nurses Day 2026, the WHO Academy recognizes the vital role of nurses and midwives, and the global networks that support them, in strengthening health systems and advancing universal health coverage (UHC).
(Strengthening nursing and midwifery)
2. 主要な論点・合意事項
論点1：看護人材の増加と地域的な深刻な偏在
最新の報告書「世界看護現状報告2025」により、世界の看護人材の規模が明らかになりました。
世界の看護師数は、2018年の2790万人から、2023年には2980万人へと増加しています。
しかしながら、国や地域の間における看護師の偏在は依然として深刻な状況です。
具体的には、世界人口のわずか49パーセントを占める国々に、世界の看護師の約78パーセントが集中しています。
このような不均衡は、多くの人々から必須の医療サービスへのアクセスを奪うことになります。
結果として、UHCの達成や、世界的な健康安全保障、さらには健康関連の開発目標への進展を脅かす要因となっています。
この課題を解決するためには、単なる資金投資にとどまらない、国や機関を越えた協調行動や持続的な連携が必要であると指摘されています。
According to the ‘State of the world’s nursing 2025’report, the global nursing workforce has grown from 27.9 million in 2018 to 29.8 million in 2023, but wide disparities in the availability of nurses remain across regions and countries – approximately 78% of the world’s nurses are concentrated in countries representing just 49% of the global population.Inequities in the global nursing workforce leave many of the world’s population without access to essential health services, which could threaten progress towards UHC, global health security and the health-related development goals.“Addressing this gap requires more than investment alone. It calls for coordinated action, shared experiences and sustained collaboration across countries and institutions,” said WHO Chief Nursing Officer.
(Strengthening nursing and midwifery)
論点2：WHO協力センター・グローバルネットワークによる具体的な政策支援
偏在という大きな課題に対応するため、WHO協力センターのグローバルネットワークが重要な役割を担っています。
現在、世界80か国以上に存在する800以上の協力センターが、WHOの活動を支えています。
そのうち45の協力センターが、独立した国際ネットワークを構成し、全6つのWHO地域にまたがって活動しています。
このネットワークは、看護・助産のグローバル戦略方向性、いわゆるSDNMの4つの柱に基づいて連携しています。
4つの柱とは、教育、雇用、リーダーシップ、そしてサービス提供です。
前述の「世界看護現状報告2025」の発表を受け、ネットワークは世界各地で具体的な活動を展開しました。
事務局を務めるシドニー工科大学の協力センターは、太平洋の13の島国において対話を主導しました。
これにより、課題の優先順位付けや、報告書の知見を具体的な政策へと反映させる取り組みを支援しました。
また、カリブ共同体地域看護機関は、カリブ諸国17か国における地域戦略の更新を支援しています。
欧州においても、複数の協力センターが協力し、中央アジア諸国向けのサブ地域戦略の策定を推進しました。
さらに、シドニー工科大学の協力センターは、太平洋地域の固有の知識と西洋の参加型アクションリサーチを融合させた「パートナーシップ原則フレームワーク」を立ち上げました。
この独自の枠組みは、太平洋地域における看護および助産教育の強化に大きく貢献しています。
As an independent, international network with 45 collaborating centres spanning all six WHO regions, the network fosters collaboration, knowledge exchange and joint action structured around the four pillars of the ‘Global strategic directions for Nursing and Midwifery (SDNM)’:education, jobs, leadership and service delivery.Last year, the release of the ‘State of the world’s nursing 2025’report saw coordinated mobilizprioation and dissemination across the network. The WHO Collaborating Centre for Nursing, Midwifery and Health Development at the University of Technology Sydney, as Secretariat of the global network, led dialogues across 13 Pacific islands, supporting the prioritization of issues and efforts to translate findings into policy actions aligned with the SDNM. Similar work has been done by the Caribbean Community Regional Nursing Body to support 17 Caribbean countries in updating their regional strategy in alignment with the SDNM. In Europe, multiple collaborating centres worked together to support the development of a sub-regional SDNM for Central Asian countries. ... the WHO Collaborating Centre for Nursing, Midwifery and Health Development at the University of Technology Sydney recently launched the ‘Principles of Partnership framework’, with a unique methodology that weaves together local and regional Pacific knowledge alongside the western model of participatory action research. This framework has been key in strengthening nursing and midwifery education across the Pacific.
(Strengthening nursing and midwifery)
論点3：WHOチーフナースオフィス等のWHOアカデミーへの移転
2026年、保健人材の強化に向けた組織の大きな再編が行われました。
WHOチーフナースオフィスとWHO保健人材部門が、フランスのリヨンにあるWHOアカデミーへと移転したのです。
この移転により、新しく構成されたWHOアカデミーは、学習と保健人材強化のための世界的な中核拠点となりました。
データ、政策、そして実践を、医療や介護の現場全体にわたって結びつける役割を果たします。
これにより、加盟国に対して一気通貫した、より効果的な支援を提供することが可能となりました。
WHOアカデミーにとって、グローバルネットワークとの協力関係は極めて重要です。
学習、エビデンス、および実践をつなぐことで、高品質な研修の提供範囲を広げることができます。
これにより、看護師や助産師が人命を救うための継続的な能力開発を支援していく方針です。
In 2026, the WHO Office of the Chief Nurse, along with the WHO Health Workforce department, was moved to the WHO Academy in Lyon, France. This ensures that the newly reconfigured Academy is WHO’s global centre of excellence for learning and health workforce strengthening, bridging data, policy and practice across the entire health and care workforce continuum and enabling a more end-to-end approach in support to Member States. “For the WHO Academy, this growing ecosystem of collaboration with the global network is essential,” confirmed [the WHO Chief Nursing Officer]. “By connecting learning, evidence and practice, the Academy can extend the reach of high-quality training and support continuous development to empower nurses and midwives to save lives.”
(Strengthening nursing and midwifery)
3. 結び
今後は、新体制となったWHOアカデミーと、世界各国の協力センターとの連携が本格化します。
このグローバルなエコシステムが、看護師や助産師の教育や労働環境にどのような変化をもたらすかが注目されます。
特に、太平洋地域やカリブ諸国、中央アジアなどで進められている政策支援の進捗が期待されます。
WHOのグローバルネットワークによる最新の活動状況や成果については、オンライン誌「LINKS」を通じて継続的に発信される予定です。
世界的な看護人材の偏在解消に向けた、具体的な取り組みの進展を今後も注視していく必要があります。
Keep up to date on the work of the WHO Global Network of WHO Collaborating Centres in Nursing and Midwifery through their onlineLINKS magazine.
(Strengthening nursing and midwifery)
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